知识在企业家精神，研究和产品设计中的应用，是全球经济持续增长的关键来源之一。知识经济的发展是发达国家和发展中国家的主要特征。创新，以及对“intangible”资产，例如研发（R&D）以及信息和通信技术作为增长的驱动力变得越来越重要。 Zamila Bunglawala探索卡塔尔是否–一个高度依赖其油气收入的国家–可以创新，多样化并最终达到创建知识经济的目的。
对卡塔尔政府和公共机构的建议：
- 展望小型企业创新
美国的研究计划
模式，卡塔尔政府应提供帮助
产生对研究的需求，然后
通过以下方式转变为可行的业务
公共采购计划。 小
商业创新研究计划分配
占研究总预算的2.5％
所有预算超过$ 100的联邦机构
百万美元的小型企业合同或赠款。
卡塔尔政府可能会设定类似的规定
研究预算的资金目标是
分配给小型企业。
- 奖项应授予企业
和创新。 国家企业
计划“ Al Fikra”比赛提供了有用的
激励企业家的模型
想法。比赛允许本科生
和研究生以及专业人士，
向财团介绍商业计划
高等教育机构和企业
开发小组，然后他们帮助转换
通过提供最佳想法将其转化为可行的业务
建议和资金。35公共机构，例如
作为商业和贸易部，企业
卡塔尔和高等教育部
现在应该采取类似的措施。这样，
鼓励冒险行为
企业家在创新初期就获得了回报
过程，鼓励他们继续
冒险。此外，国家奖将
增加与创新相关的声望
和业务发展，因此授予
更大的文化接受度。国家企业
2011年启动的计划竞赛是
首先是寻求奖励创新思想，
而不只是最终产品。这样的项目
应该被模仿。
- 卡塔尔企业应提供财务
卡塔尔股票基金和风险投资的激励措施
资本实体进行投资并提供
对中小企业的财政支持。 这会增加
新兴的小型企业获得资金的渠道，
通过私募或公私募股权
资金，使企业家能够发展自己的
项目和想法。
给卡塔尔学校和大学的建议：
- 卡塔尔的学校和大学可以提供帮助
培育业务发展文化
通过确保这些技能是冒险
作为教学不可或缺的一部分进行教学
课程。 反过来，这将鼓励更多
学生参与业务和
最终有助于知识的转移。
通过添加此类，新一代
的卡塔尔人将更有可能冒险进入
私营部门，从而为知识经济的发展做出了贡献。
- 大学应扩大孵化
QSTP目前为技术提供的角色
创新，通过它学生
可以获得企业支持
卡塔尔，Silatech以及QSTP。 通过这种方式，
教育之间可以建立更牢固的联系
和业务创造。企业孵化
由大学将帮助补贴冒险，
从而减少风险规避。这也有帮助
营造大学环境
并且学生愿意采用新的方式
通过研究结合学习
教育和业务创造。大学
因此应提供机构支持
对具有可行经营理念的年轻人
承担最初的启动成本和风险
以及提供基础架构支持。通过
这样，高等教育机构可以
使实际项目得以设计和实施
由大学内部的学生
早期阶段。
- 卡塔尔的教育系统，从小学开始
学校到大学水平，需要支持
并符合其经济要求
确保即时和长期稳定
和成长。 全面的改革方案
卡塔尔的学校和大学如何
达到政府的知识目标
国民经济概述
发展战略与卡塔尔国家愿景
2030年，应该进行。课程重点
解决认知问题，创造力
思维，职业和技术技能
应该强调。
对卡塔尔私营部门的建议：
- 卡塔尔的私营部门可以协助发展
的知识经济
改善融资渠道。 QCCI和
QBA应该游说卡塔尔的金融机构
增加对当地企业的银行贷款
从目前的0.5％上升到目前的
非海湾合作委员会的水平为13％，世界
中小企业的银行目标利率为21％。
- QCCI和QBA携手合作
与卡塔尔企业及类似组织合作，
应该起草新的法规
增加透明度的框架和
银行在金融贷款中的竞争力
中小企业。 这样，补贴银行贷款
可以有效地监控和评估
确保它有助于建立
新业务和现有的新增长
那些。
对国际组织的建议：
- 根据《突尼斯宣言》，
世界银行通过其针对
知识经济计划，可以提供
卡塔尔获得直接支持，指导和
为改善卡塔尔提供专业意见
教育体系。 银行及类似组织
也可以帮助确保网络
创新和知识经济专家
被卡塔尔知道并可以使用。这个
支持将有助于卡塔尔进一步推进其
通过提高技能来实现知识经济
劳动力水平，指导当地企业，
并确保朝
达到世界银行21％的目标
中小企业的银行贷款。
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