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学生坐在阿勒颇的教室里's Jibreen避难所,叙利亚,2017年2月1日。图片拍摄于2017年2月1日。路透社/ Omar Sanadiki-RC12505779A0

优化所有人的评估

衡量21世纪的技能

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在当今世界,学生必须能够批判性思考,有效沟通,协作并解决问题。尽管许多国家致力于解决学习者不断变化的需求,但缺乏关于如何在课堂环境中发展这些技能以及教育系统如何支持这一过程的知识。

优化全民评估(OAA)是布鲁金斯学会(Brookings Institution)的一项举措,旨在通过将教育作为将21世纪技能(21CS)纳入其教学和学习的一种重要手段,来增强教育系统的能力,以应对这些挑战。项目的中心目标是需要将思维转向建设性地使用评估来支持所有人的学习。 OAA的前提是,许多国家在教学,学习和评估21CS时都面临类似的问题,并且最好的方法是共同寻找解决方案。这意味着各国将合作建设针对21CS的教学和评估方法的能力。

自2017年成立以来,OAA致力于通过两项研究来改善21CS的评估,教学和学习,致力于在亚洲和非洲国家发展专业知识。受支持 亚太地区教育质量监控网络 在联合国教科文组织曼谷 教与学教育工作者的变革网络 在联合国教科文组织达喀尔分校,第一项研究获得了目前在这两个地区使用的21CS评估的基准信息。该研究的参与者来自亚太地区的八个国家和地区以及撒哈拉以南非洲的九个地区。该研究为如何在课堂上进行21CS的教学和评估提供了另一种视角,并为第二项研究奠定了基础。见 亚太地区报告 有关第一次研究的更多信息;非洲报告即将发布。

对于正在进行的第二项研究,布鲁金斯正在与亚洲的三个国家和非洲的三个国家进行深入的合作,以设计,开发,管理和试验基于21CS的课堂评估,并传播这项工作。这项研究旨在提高区域和国家教育利益相关者的评估素养,并提高教师使用21CS的课堂评估来支持学习的能力。在研究过程中,六个国家将围绕一种协作式学习方法,以现有评估专业知识和优势为基础,并与该地区各国分享进展和学习经验。学习更多关于 OAA项目说明 和我们的 OAA合作伙伴 ,包括每个国家/地区的国家技术团队成员。

有关亚洲地区研讨会的更多信息,请参见 这里 这里; 有关非洲研讨会的更多信息,请参见 这里 .

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