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美国贫困儿童的经济机会受到很大的障碍。全美21ST 世纪经济奖赏​​那些拥有技能和知识的人。高中以上学历的工人的收入停滞了几十年,高中辍学的收入下降了。增加经济流动性的主要途径是提高贫困儿童和少数民族儿童的教育水平以及识字和计算能力。格雷格·邓肯(Greg J. 邓肯)和理查德·穆纳(Richard J.restoringopportunity.com),由哈佛教育出版社和罗素贤哲基金会(Russell Sage Foundation)发行,面向普通读者,该书提供了有关如何改善学校的广泛信息,以便贫困家庭的学生可以提高学习程度,增加上大学或获得职业技能的机会。

此次活动的特色是邓肯和穆尔纳内的演讲,重点介绍了以规模进行的基于学校的干预,这些干预已在高质量评估中显示出来,以改善低收入儿童的教育成果。演讲内容包括简短的视频,描述了其中两个成功的计划,涉及70所学校的学前班计划和涉及200所学校的高中计划。录像带使这本书的中心信息栩栩如生,即有效地为低收入儿童提供教育需要始终如一的强大学校支持和明智的问责制。邓肯(Duncan)和穆尔南(Murnane)的演讲之后,是教育专家和政策制定者小组的评论。

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