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让滚球负责

基于绩效的教育改革

编辑者 海伦·拉德

“也许最紧急—and complex—今天,美国教育面临的任务是弄清楚如何使滚球对提高学业成绩负责。在这项重要的新工作中,海伦·拉德(Helen Ladd)和她的同事们描述了决策者可以选择的方案,权衡各自的优势和陷阱,并提出了创建以学习为首要目标的滚球的原则。对于那些对改变美国滚球的质量非常感兴趣的人,这本书应该是阅读清单的首位。”—爱德华·费斯克(Edward B. Fiske),《纽约时报》前教育编辑,当前美国基础教育和中等教育改革工作的中心主题是更加明确地关注教育体系的成果。本卷考察了全国各地为使滚球对学生的学业成绩负责而付出的努力。来自各学科的研究人员—最值得注意的是经济学,教育政策与管理以及政治学—解决与基于绩效的教育改革策略有关的一系列问题。作者描述和评估了认可和奖励最有效滚球的计划,讨论了实现高绩效的成本,总结了有关父母选择的一种问责机制,并为滚球投入与教育成果之间的关系提供了新证据。本书以各州和学区的实际经验为基础,提供了许多新的信息和具有启发性的见解。撰稿人认为,必须精心设计使滚球对学生表现负责的计划,以确保滚球得到公平对待。如果使用了代金券,应将其用于低收入家庭;资源确实很重要—贫困的学区很可能需要额外的资金来增加学生的学习。除编辑外,撰稿人还包括Charles T. Clotfelter,David K. Cohen,Richard F. Elmore,Ronald F. Ferguson,Susan H. Fuhrman,Eric A. Hanushek,Caroline Minter Hoxby,Richard J. Murnane,John F Witte和John McHenry Yinger。

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