跳到主要内容
社会流动备忘录

重新思考大学:需要颠覆性创新,而不是改革

为了使低收入学生更容易负担得起大学,我们需要重新考虑“大学”的含义。该系统所需要的不仅仅是调整融资或监管。它需要完全不同的业务模型。

如今,学生通常会离开家数年,然后在一家昂贵的实体机构中选择一套有限的课程。想象一下,大学的“总承包商”模式,其中承包商从不同的地方收集了一系列课程,并以不同的方式进行授课。在此模型中,承包商(学院)的角色是组装和质量控制,而不是运行机构。

该模型还将允许更大程度的自定义,并根据学生的兴趣和需求以及他们的家庭和就业情况更好地为其量身定制学位。

这看起来像什么?

  • 高中期间教授了一些大学水平的课程。 明尼苏达州是提供“同时报名”,这样学生就可以获得高中和大学学分。这使学生可以通过缩短上大学时间来降低成本,并使他们对大学课程有更早的了解,从而使他们更容易过渡到大学。
  • 更多使用在线资料。 大规模开放式在线课程(MOOC)和其他在线服务的复杂性日益提高,这意味着越来越多的大学资料可以免费或免费获得。某些技术公司(例如Google)甚至将在线课程合并为“微学位” —基本上是专业。
  • 基于性能而不是“就座时间”的学位。 认证成功完成课程工作和考试的进度,而不是课堂上的学分,意味着学生可以在非大学环境中上课。在英国, 市& Guilds 系统设计可以在任何批准的地点参加的课程和考试,例如下班后在高中或学生的工作地点参加。已完成的课程由城市认证&公会。不幸的是,美国的联邦认证(对学生援助的一项要求)是基于批准机构而不是课程的认证。这可能会随着 制定通用的认证标准 在美国。
  • 新企业组建定制的低成本课程 包装。现有的一些创新型大学已经部分地以总承包商的身份使用其现有品牌作为质量标志。南部新罕布什尔大学现在提供 获得学位的方法范围 价格不同,包括与雇主合作的纯在线学位,每年只需2500美元。其他 与领先的在线提供商签约 以大大降低的成本提供课程。将来,期望像Google这样的信息公司考虑通过与多个提供商(“ Google学位”)签约来进入大学业务吗?

从电话到音乐,信息产业一直在经历颠覆性创新浪潮。商业模式已发生根本变化。价格下降了;服务有所改善。收益最大的是收入有限的美国人。随着颠覆性创新抓住了高等教育,低收入学生在质量和成本方面的收益最大。

接下来:Beth Akers关于收入分享协议。

获取布鲁金斯的每日更新